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Outils didactiques - Musique

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Ecouter ou faire de la musique

En écoutant de la musique, l'oreille musicale de l'enfant se développe puisque petit à petit il sait reconnaître des rythmes ou des mélodies différentes. Cela permet aussi à l'enfant d’être sensibilisé à des bruits ou des sons venant de l'extérieur et plus seulement à ceux que lui-même produit. Nous leur proposons de la musique pour enfants "locale" mais également de la musique traditionnelle de différents pays. Le fait de leur proposer des musiques provenant de différents horizons, nous permet par le biais d’animations à thème, ceci dès que les enfants ont atteint l’âge d’être chez les grands (exemple: Choisir la musique du pays d’un enfant du groupe, présenter ce pays brièvement, etc.) de les pré-disposer à une petite « ouverture culturelle » sur le monde en général.

Pendant l'activité "musique" l'enfant a également l'occasion de faire sa propre musique grâce à l'utilisation d'instruments (triangle, tambourin, maracas, flûte, etc.), ce qui développe sa motricité fine (gratter, souffler, etc.) et lui apprend à agir lui-même sur l'environnement pour créer différents sons. Il expérimente également des notions telles que: fort et doucement, et/où rapide et lent.


Chansons et comptines

Exercice de mémoire puisque l'enfant apprend les paroles et les gestes par cœur. De plus, l'enfant doit apprendre à associer et à coordonner un mot (langage) avec un geste (motricité). Il découvre également un nouvel instrument qu'est la voix ainsi que ses différentes possibilités: aigu et grave, où fort et doucement. C’est un moment ou l’enfant peut librement faire du bruit, (ce qui n’est pas forcément permis à la maison) et prend donc beaucoup de plaisir à s’adonner à cette activité.

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