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Outils didactiques - Motricité globale

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Avec les activités dites de motricité globale, c'est-à-dire mettant en jeu l'ensemble du corps (bouger, grimper, courir, sauter, etc.), l'enfant développe et intègre son schéma corporel de même qu'il assimile et s'approprie les qualités de l'espace environnant. La pratique régulière de ces activités va permettre aux éducatrices de dépister très tôt des problèmes de tonicité, de déficience visuelle ou auditive ou encore un manque d'élaboration du schéma corporel.


Danse

Danser c'est exprimer avec son corps les émotions que provoquent en nous la musique. Cette activité demande une coordination auditivo-motrice, c'est-à-dire une adéquation rythmique entre la musique et le mouvement.
La notion de socialisation est importante également puisque lorsqu'on danse à deux il faut prendre en considération ce que l'autre fait et réagir en conséquence.


Expression corporelle et la gymnastique

Activité ayant pour but de vivre avec son corps de nouvelles postures et de prendre conscience des possibilités de chaque partie de celui-ci. Cette activité implique également une coordination sensori-motrice, demande un effort d'équilibre, de souplesse et une connaissance de sa situation dans l'espace (devant.- derrière, dessus-dessous, près-loin, etc.), ainsi qu'un effort d'imagination afin d'utiliser l'espace de façon différente.

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